İRFAN GEZER 

               BURSA ANADOLU ERKEK LİSESİ 2014-2015 ÖĞRETİM YIL

        EYLÜL DÖNEMİ MESLEKİ ÇALIŞMALAR PROGRAMI TARİH  ZÜMRE

                                      ÇALIŞMA RAPORUDUR

ETKİNLİĞİN ADI: Eylül 2014 Mesleki Çalışmaları.

 

ETKİNLİĞİN AMAÇLARI:

1. Eğitimin niteliğini geliştirmek ve derslerin öğretimindeki verimliliği arttırmak,

2. Alan bilgisi ve öğretimi konusunda öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak,

3. Derslerin işlenişinde uygulanan yöntem ve teknikler, kullanılan öğretim materyalleri ile ölçme ve değerlendirme okul soru kriterlerinde öğretmenlerin bilgi ve tecrübe paylaşımında bulunmalarını sağlamak,

4. Derslerin işlenişinde karşılaşılan sorunları tespit etmek ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirmek,

5. Eğitim-öğretim uygulamalarındaki iyi örneklerin paylaşılmasını sağlayarak özgün çalışmaları geliştirmek,

 

ETKİNLİĞİN SÜRESİ

Mesleki çalışmaların süresi 2 haftadırr.

 
ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ

Tarih zümresi öğretmenleri

 
 ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ  VE UYGULANMASI

    Okul başarısı, öğrencinin bulunduğu sınıf ve derse göre hedeflenen bilgi, beceri ve davranışlar kazandırılmıştır.

   Öğrencilerin bulunduğu okul/sınıf ve derslere göre belirlenmiş sonuçlara ulaşmada göstermiş olduğu ilerleme istenilen düzeydedir.

  Mesleki Gelişim: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimleriyle ilgili yapmaları gereken çalışmalar, başvurabileceği kaynaklar (kitap, dergi, makale, eğitim materyalleri, CD ve internet adresleri v.s.) ile öğrencilerin istifade edeceği yardımcı kaynakların (Kitap, dergi, makale, CD, internet v.s.) tespit edilmesi, değerlendirilmesi yapıldı.

    Derslerin özelliklerine göre kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme kriterlerinin ve tekniklerinin görüşüldü. İrfan Gezer:Ölçme ve değerlendirme konulu seminer verdi.

     Derslerin özelliklerine göre kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme kriterlerinin ve tekniklerinin görüşüldü. Yönetmeliğine uygun olarak yazılı proje ve performansların yapıldığı belirtildi. Yazılı sınavlarda klasik soru, boşluk doldurma, kavram eşleştirme ve doğru yanlış türü sorulara yer verilmesi görüşüldü. Soruların işlenen müfredatın tamamını kapsaması gerektiği vurgulandı. İkinci ve üçüncü sınavlarda soruların son işlenen konulardan daha çok, önceki işlenen konulardan daha az olacak şekilde sorulmasının önemi belirtildi.

   Performans notlarında daha çok öğrencilerin ders içi etkinliklerinin dikkate alınması üzerinde duruldu.

     Proje görevlerini yerine getirmede öğrencilerle sık sık diyalog içerisinde olunması, proje değerlendirme ölçeğine mutlaka uyulması hususları görüşülüp tartışıldı.

  Öğretmenlerin genel kültür, özel alan ve pedagojik formasyon konularında, bilgilerini arttırıcı faaliyetler yapılması konusunda:

      Öğretmenler bol kitap okumalı,

·         Güncel haberleri internet, gazete, Tv ve dergilerden takip etmeli,

·         Diğer zümre öğretmenleriyle diyalog içerinde olmalı,

·         Pedagojik alanda çıkan yayınları takip etmeli,

·         Rehberlik servisi ile birlikte hareket etmeli,

·         Alanları ile ilgili test kitaplarını, makaleleri, deneyleri incelemeli,

·         Bu konularda yapılan seminerlere katılmalı denildi.   

     Yeni beceriler kazandırmaya, eğitim ve öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları bulmaya, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına göre plan ve programlar hazırlamaya yönelik faaliyetler yapılır.

     Öğretim programları incelendi. Orta öğretim yönetmeli gözden geçirildi.  Derslerin, öğretim programındaki amaç ve kazanımların ne ölçüde gerçekleştirildiği, hedeflenen amaçlara/kazanımlara ulaşılmasında ne gibi sorunlarla karşılaşıldığının müzakere edildi.

    Öğretmenler Kurulu, zümre öğretmenler kurulu toplantılarıyla bunlarla ilgili iş ve işlemler yapıld

      İrfan Gezer ;Öğretim Yöntem – Teknikleri ve Materyal Kullanımı konusunda seminer verdi. Derslerin öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve metotları ile örnek ders işlenişlerinin paylaşıldı. Ders konularının öğretiminde eğitim teknolojilerinden yararlanma, materyal kullanımı, paylaşımı ve bu materyallerin değerlendirilmesi yapıldı.

Sınıf Yönetimi konulu İrfan Gezer seminer verdi.

SONUÇ:  Çalışmalar üst düzeyde akademik çerçevede olup saygı ,sevgi atmosferi içinde sürdürülüp tamamlanmıştır. 

İrfan GEZER
BURSA ANADOLU ERKEK LİSESİ
TARİH ÖĞRETMENİ