BAKARSAN BİR ŞEY GÖRÜRSÜN,GÖRMEK İÇİN BAKARSAN ÇOK ŞEY GÖRÜRSÜN
  BAK,GÖR,İNCELE.
irfgzr2 - OSMANLI KÜLTÜR VE UYGARLIĞI

  HAYAL VE HEDEF
  => irfgzr
  => UMUT
  => KONUŞMA
  => YAZMAK
  => İLETİŞİM
  => BEDEN DİLİ
  => COŞKU
  => DOSTLUK
  => MUTLU OLMAK
  => VİDEOLAR
  => AKILLI TAHTA(SMART BOART)
  => 18 MART (ÇANAKKALE ZAFERİ)
  => 23 NİSAN
  => 19 MAYIS
  => Osm Dev (Ders Notları)
  => HARİTALAR
  => OSMANLI TARİH(soru-cevap)
  => OSMANLIDA İLKLER
  => Tarih Çağları(genel özellikleri)
  => İNK.T.DERS NOTLARI
  => TEST-T. İNK.T.ve ATA
  => İNK T(soru-cevap)
  => 24 KASIM(Atatürk'ün Öğretmen Yönü)
  => CUMHURİYET BAYRAMI
  => Albert Einstein’in Atatürk’e yazdığı mektup
  => AB DESTEKLİ BÖLGESEL KALKINMA PROGRAMLARI
  => AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMI
  => Atatürk'ün Kimlik No'su
  => Atatürk'ü Koruma Kanunu
  => Atatürk'ten AnılarYeni sayfanın başlığı
  => Atatürk Oratoryosu
  => Atatürk'ün Vasiyeti
  => ATATÜRK'ÜN SOY AĞACI
  => Dokuz Taş(Dokuz Kumalak)
  => Tarih Terimleri(sözlük)
  => TEST-LİSE 9.sın.
  => Tarh Öğrtm Ana Kaynak
  => SİYASİ PARTİLER
  => KOCA YUSUF
  => GÜZEL VE ÖZLÜ SÖZLER
  => PİRİ REİS VE HARİTASI
  => Aile Soy Ağacı
  => TÜRKİYE VE AVRUPA
  => EYC(Avrupa Gençlik Mrk)
  => ETİK EĞİTİMİ
  => EYF (Avrupa Gençlik Vakfı)
  => GENÇLİK HİZMETLERİ DAİRE BŞK
  => TEST(LİSE 10)
  => İlk Kadın Öğretmen(Refet Angın )
  => SINAV STRESİ
  => RİSK YÖNETİMİ
  => Tarih Programları
  => Türklerin ilginç icatları
  => SÖZLÜK(ulslararası ilşkl
  => Büy.sanayi.devr
  => EDİRNE
  => ÇAĞ.T.VE.DÜN.T
  => ÇTDT(2.dönem çalışma soruları)
  => çiçeklerin anlamı
  => 10 ALTIN ÖĞÜT VE ÜÇ ŞEY
  => Uluslararası İlişkiler(ders notları)
  => Biyografi
  => ULİLŞ(çalıma soruları)
  => II.DÜNYA SAVAŞI (ÇALIŞMA SORULARI)
  => BÂCİYÂN-I RUM
  => Türk Kadını(Milli Mücadelede)
  => Etik hikayeler
  => GÜNLÜK GAZETE HABERLERİ
  => FOTOĞRAFLARLA ATATÜRK
  => TÜRKİYE
  => Resimler(Osm)
  => Osman Bey-Şeyh Edebali
  => OĞUZLAR
  => Osm.dev.yerine kurulanlar
  => Osm.dev.yklş
  => Osm-ALBÜM
  => TARİH (Lise 10-Günlük Plan)
  => Osmanlı'dan ABD'ye Deve Yardımı
  => TARİHÇİLER(Osmanlı)
  => Tarihte OsmXRus Savaşları
  => Kıssadan Hisse
  => Hürrem
  => İnsan
  => ULİLİŞ(2.DÖN.ÇALŞ.SOR)
  => MECLİS(İç Tüzük)
  => DEVLET BAŞKANLARI
  => Kur.sav.karş.sorunlar
  => 6 Şapkalı Düşünme Tekniği
  => KARİKATÜR
  => Etik Sözler
  => ANILAR
  => ANNELER GÜNÜ
  => Arkadaşlık
  => ATATÜRK
  => ATATÜRK İLKELERİ
  => ATATÜRK-İLETİŞİM
  => Atatürk'ün Bursa Gezileri
  => Atatürk'ten Alacağımız Feyizler
  => Atatürk ve Doğa
  => Atatürk'ün çıkardığı gazeteler
  => ATATÜRK'ÜN SON RÜYASI
  => Atatürk'ün Laikliğe Bakışı
  => ATATÜRKÇÜLÜK
  => Atatürk'e suikast
  => ATATÜRK'TEN ANILAR
  => ATATÜRK(Yakın Arkadaşları)
  => Bilim Adamları ve Buluşları
  => Atatürk'ün Türk Tanımı
  => ATATÜRK'ÜN YAZDIĞI KİTAPLAR
  => Atatürk Madame Tussauds Müzesinde
  => ABD'ye ilk Atatürk heykeli dikiliyor
  => Atatürk'ün Çift Alfabeli İmzası
  => Atatürk Devrimleri
  => Atatürk'e Ait Eşyalar
  => Atatürk Takvimi
  => AMERİKANIN VERGİ ÖDEDİĞİ TEK DEVLET
  => Aklın Yolu Birdr.
  => BECERİ
  => DÜNYADA GAZETENİN TARİHÇESİ
  => DÜNYANIN ''EN'' LERİ
  => OFKE VE ÖFKE KONTROLÜ
  => ULUSLARARASI İLİŞKİLER(2.Dön.çalışm.soru)
  => GİYİM VE KUŞAM(Osm dev. kadın
  => Pusula,Barut,Kağıt ve Matbaa
  => ALINTILAR
  => 2.DÜNYA SAVAŞI
  => LİSE-9(Ders Notları)
  => İLGİNÇ BİLGİLER
  => İNSAN HAKLARI EVRENSEL BEYANNAMESİ
  => PROTOKOL
  => TARİH ÖĞRETİM YÖNTEMİ
  => METE HAN(Oğuz Kağan)
  => TARİH ŞERİDİ
  => ERMENİLER
  => MY MOTHER
  => MEVLANA
  => 1.Meclis
  => Mehmet Akif Ersoy
  => Mimar Sinan
  => SÖZLÜK(Dini kelime ve deyimlerin anlamları)
  => HAYALİ CİHANA DEĞER
  => LİDER
  => Wikileaks Nedir?
  => 1 Nisan şakası
  => ATATÜRK VE TARİH
  => ATATÜRK’ÜN KARLSBAD’A GİDİŞİ
  => ATATÜRK'ÜN HUKUKA BAKIŞI
  => ATATÜRK'ÜN EĞİTİME BAKIŞI
  => ATATÜRK VE AHLAK
  => ATATÜRK'ÇÜ DÜŞÜNCE
  => SOYKIRIMLAR TARİHİ
  => ATATÜRK VE MİLLİYETÇİLİK
  => ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE BAKIŞI
  => ATATÜR VE DEVLETÇİLİK
  => ATATÜRK VE ÇAĞDAŞLAŞMA
  => ATATÜRK VE CUMHURiYET
  => ATATÜRK VE İNSANLIK SEVGİSİ
  => ATATÜRK VE LAİKLİK
  => Atatürk'ün Araştırma Yöntemi
  => ATATÜRK VE İNKILAP
  => ATATÜRK VE HALKÇILIK
  => ATATÜRK VE BAĞIMSIZLIK
  => Atatürk'ün sevdiği şarkılar
  => AFFETME
  => BİR ERGENDEN MEKTUP
  => BİR ŞEY
  => BURSA'DA İLKLER
  => HAYAT
  => Telafisi olmayan
  => Teknoloji(Videolar)
  => TARİH (TARİH ŞERİDİ)
  => HOŞGÖRÜ
  => Araştırma Yöntemi
  => TAKVİMLER
  => TÜBİTAK
  => TİMSAH YÜRÜYÜŞÜ
  => Mnzr
  => MARŞLAR
  => MESLEKLER(Tarih ile ilgili)
  => NUTUK
  => RESİMLER(OSM.MED.)
  => SARI ZEYBEK
  => MÜZİK
  => ÖLÇÜ BİRİMLERİ
  => ÖNYARGI
  => 1.DÜNYA SAVAŞI
  => 10 KASIM(Tören Konuşması)
  => İSTANBUL RESİMLERİ
  => 100 TEMEL ESER
  => TARİH(soru-cev)
  => İŞGALLER(İllere Göre)
  => YAZMA ESERLER
  => VİDEO 2
  => DEVŞİRME(OSM)
  => 100 Türk Edebiyatçısı
  => ÜNLÜ TARİHÇİLER
  => 14 ŞUBAT
  => Sürgündeki Hânedan
  => OSMANLI KÜLTÜR VE UYGARLIĞI
  => TARİHİ YAPILAR
  => ANDIMIZ
  => İlginç Şeyler
  => Üç çeşit insan
  => BİLİYOR MUSUNUZ?
  => SLAYT> 1.dünya sav
  => TAVLA
  => KONUŞAN HEYKELLER
  => İstanbul İsimleri
  => Arkadaş
  => Dünya'nın Enleri
  => Yapılandırma Sistemi
  => BULUŞ YOLUYLA ÖĞRENME
  => ALO
  => PROJE NEDİR,NASIL HAZIRLANIR?
  => Performans
  => LİSE 9(DERS NOTLARI)
  => TARİH KAYNAKLARI
  => Kur.sav.Kahraman,yapıt
  => Tarih Dersine Nasıl
  => LİSE 10(17-18 YY)
  => TARİHTE İLK
  => EYLÜL AYI MESLEKİ ÇALIŞMA RAPORU
  => YGS
  => YGS-LYS Tüm sorular
  => LYS
  => YGS-İNK TARİHİ SORULARI
  => ÖSYM-LYS
  => TEST(Karma)
  => ÇTDT
  => SEVGİ VE SAYGI
  => 9.SIN KİTAP CEVAP
  => MİLADİ VE HİCRİ YILI BİRBİRİNE ÇEVİRME
  => İlk Milletler Arası Dili Bir Türk İcat Etmiş
  => ANKA KUŞU
  => OSMANLICA
  => ÇTDT(Test)
  => ADAKALE
  => BİLİMSEL ARAŞTIRMA
  => “Tarihe Geçen Hazırcevaplar”
  => FIKRALAR
  => ARMA(Osm)
  => TARİH HARİTALARI
  => GİZLİ KAHRAMANı
  => MAKALELER
  => MESAJ (ŞŞAL MEZUNLARINA)
  => Makale(Halil İnalcık)
  => KAYNAKÇA
  => BAŞARILI HİKAYELER
  => Savaş ve Barış
  => PROJE HAZIRLAMA
  => İcatlar ve Keşifler
  => YÜRÜYEN KÖŞK
  => RAPORLAR
  => KUT-ÜL AMARE ZAFERİ
  => TÜRK BÜYÜKLERİ(ALFABETİK SIRA)
  => TÜRK BÜYÜKLERİ SERİSİ
  => Sınavlara Hazırlık
  => PROJE
  => TÜRK BÜYÜĞÜ(257)
  => BİLİM KADINLARIı
  => TÜRK BÜYÜKLERİ
  => TARİH ÇEVİRME KLAVUZU
  => GÜVENME
  => ATATÜRK ALBÜMÜ
  => EN GÜZEL GEZİLECEK YERLER
  => LİSE 3(Seç.T) DEVLET TEŞKİLATI
  => LİS-3(seçT)DEV.YÖN
  => TARİHTE BUGÜNı
  => Lis 3-seç.T.(Hukuk)
  => TOPLUM GELİŞİM
  => LİSE 3 (EKONOMİ)
  => LİSE 3(EĞİTİM-ÖĞRETİM)
  => soru-cevap(osm .dev.)
  => osm.Tarh(soru-cevap)
  => veda(Erkek Lisesinden Ayrılış)
  => Kavram Haritaları
  => DERS ÇALIŞMA
  => DİNLEME
  => ANTLAŞMALAR(Osm)
  => KİTAP KAMPANYASI
  => LİSE 3(SANAT)
  => lise 3(seç.T-sorular)
  => ATATÜRK (ANILAR)
  => irfgzr2
  => HİÇ HAYALLERİNİZDEN SIFIR ALDINIZ MI?
  => LİSE 9(Ders Kitabı Sorularının Cevapları)
  => kaynak(2)
  => İnk.Tarh(Atatürkçülük)
  => ÜLKEMİZDEN MANZARALAR
  => Osm.dev.dağlm.dön
  => DEĞERLİ TABLOLAR
  => MÜZE(BAKL)
  => MÜZE
  => ANDLAŞMALAR(Osm)
  => kavrm(İslam Öncesi)
  İLK DERS
  İLK TÜRK DEV EĞİTİM(Seç.T)
  YERDİR BURSA(Şiir)
  ATATÜRK VE MATEMATİK)
  2017-2018 Etkinlikleri
  TARİH 11(ÜNİTE 2 - DERS NOTLARI)
  Galeri
  TARIH ARAŞTIRMA SITESI





donen dunya dunya Dünya animasyonları

 
İRFAN GEZER
 

 
 
 



OSMANLI  KÜLTÜR  VE UYGARLIĞI

DEVLET YÖNETİMİ
 
   Osmanlı devleti Osman Gazi ve Orhan Bey döneminde geleneksel Türk veraset anlayışı uygulanmıştır.
  Murat ülke hükümdarın ve oğullarının malıdır anlayışına geçmiştir.
II. Mehmet ülke padişahın malıdır anlayışını benimsemiş bu doğrultuda kardeş katli yasal hale getirilmiştir. Ahmet Ekber-i Erşad sistemini getirerek veraset anlayışını sistemleştirmiştir. Bu uygulamalardaki amaç merkezi otoriteyi güçlendirmektir
Osmanlı devletinde padişah olmak için:
Osmanlı soyundan olmak
Erkek olmak
Yaşça büyük olmak kuralları geçerleridir(I.Ahmet).
Osmanlı devletinde padişahlar sancak, tuğ,hutbe, para, kılıç alayı, cülus gibi hükümdarlık unvanları kullanmışlardır.
Hükümdarlar padişah, han, sultan, imparator,halife (1. Selimden itibaren) unvanlarını kullanmıştır.
    Mısırın alınması ile halifelik Osmanlıya geçmiş ve devletin teokratik yapısı güçlenmiştir.
Osmanlılılarda padişah gücü farklı uygulamalarla ortaya çıkmıştır.
Bunlar:
Ferman: Padişahın yazılı buyruğudur. Nişancı tarafından kaleme alınır.
Adaletnameler: Reayanın haklarını koruyan ferman.
Müsadere: Devlet adamlarının malına el koymadır. Bu özel mülkiyeti engeller. II. Mahmut müsadereyi kaldırmış böylece özel mülkiyetin önü açılmıştır.
Kanunname: Padişahın otoritesi olsa da
zamanla yetkilerini sınırlayan belgelere imza atmıştır  ( Sened-i İttifak, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, Kanun-i Esasi [ sonraki bölümlerde bu  bahisler teferruatlandırılacaktır]) 

Padişahın erkek çocuklarına şehzade denir. Şehzadeler lala denilen
eğitmenler eşliğinde sancaklara gönderilirdi. Amaç yönetim tecrübesi
kazandırmaktı. Sancak merkezleri Anadolu’da idi. Başlıcaları: Amasya, Kütahya, Konya, Manisa, Trabzon, Sivas ve Aydın’dır.

Sancak merkezlerinde lalaların yönetimle ilgili görevleri yoktur. Amaç merkezi otoriteyi güçlü tutmaktır.
Sancağa çıkma uygulaması 1. Ahmet zamanında Ekber-i Erşad sistemi ile
kalkmış ve kafes usulüne geçilmiştir. Bu da niteliksiz kişilerin iş başına
geçmesine, halkla bağların kopmasına ve sarayın yönetime müdahale etmesine
zemin hazırlamıştır.

DEVLETİN YÖNETİM ORGANLARI
Devletin başında padişah bulunur. Padişah alınan kararlarda son sözü söylerdi. Osmanlı yönetim birimleri seyfiye, ilmiye ve kalemiye olmak üzere sınıflanırlar.                                                                                                

SEYFİYE
Yönetici ve askerler bu guruba mensuptur.
Veziriazam
Vezirler
Yeniçeri ağası
Kaptan-ı derya
Beylerbeyi
Sancakbeyi
Subaşı
Tımar beyi

İLMİYE

Kazasker
 Şeyh-ül İslam
Taht kadısı
Kadı
Müftü
Müderris

KALEMİYE
Defterdar
Nişancı
Reis-ül küttap
Defter emini

MERKEZ TEŞKİLATI
     Merkez teşkilatı padişaha bağlı Divan-ı Hümayundan oluşur. Bu birim
Orhan Bey zamanında kuruldu. Fatih’e kadar divan padişah başkanlığında
toplanırdı. Fatih’ten sonra veziriazam( sadrazam) başkanlığında toplandı.

Divan: Haftanın belli günlerinde toplanır (Topkapı Sarayı) devletin bütün işleri görüşülür.
Danışma meclisi niteliğindedir. Son sözü padişah söyler.
Yüksek mahkeme niteliğindedir. Kazasker büyük davalara bakar.
Sınırların genişlemesi ile üye sayısı artmıştır.
II. Mahmut tarafından çağdaşlaşmanın ve
merkezi otoritenin korumanın gereği olarak kaldırılmış ve yerine nazırlıklar (
bakanlıklar) kurulmuştur.

19. yy dan itibaren Bab-ı Ali olarak adlandırılmıştır.
Diğer Divanlar
Padişahın halk ve askerlerle
açıktan görüştüğü divandır.

Galebe Divanı: Ulufelerin dağıtıldığı durumda
toplanan divandır.

Cuma ve Çarşamba Divanı: Vezir ve Kazaskerin
yargılama yaptığı şikâyetleri dinlediği divandır.

İkindi Divanı: Veziriazamın evinde toplanı,
devletin sorunları görüşülür.

DİVAN ÜYELERİ
Veziri azam( sadrazam ): Vezirler içinde en
rütbelisidir. Padişahın mührünü taşır. Padişah olmadığında divana başkanlık
eder. Serdar’ı Ekrem sıfatı ile orduya komutanlık eder.

Kazasker: Divandaki büyük davalara bakar.
Yargı kararları kesindir. Kadı ve müderrislerin tayin, terfi ve maaş işlerini
yürütür. Sınırların genişlemesi sonucu sayısı ikiye çıkmıştır.

Defterdar: Mali işlere bakar, zamanla
sayıları ikiye çıkmıştır.

 Nişancı:
İç ve dış yazışmaları yapar. Padişahın tuğrasını çeker, fermanlarını yazar.
Fethedilen toprakların kaydını yapar, tımarları dağıtır.

NOT: bu dört üye divanın daimi üyesidir.
Bunun dışındaki bunun dışındaki üyeler gerektiğinde divan toplantısına
katılırlar.

Yeniçeri Ağası: Yeni çerilerin komutanıdır.
Yeni çerilerle ilgili konularda görüşlerine başvurulur. İstanbul’un
güvenliğinden sorumludur.

Kaptan-ı Derya: Donanma komutanıdır.
Donanmayla ilgili konularda görüşlerine başvurulur. 1. Süleyman döneminden
sonra sürekli olarak divana katılmıştır.

Şeyh-ül İslam: Yapılan işlemlerde dine
uygunluk açısından fetva verir. Divana katılmazsa temsilcisi kazaskerdir.

Reis-ül Küttap: Nişancıya bağlı olarak
çalışmıştır. Dış yazışmaları yürütmüş, duraklama döneminden itibaren diş
işlerinin temsilcisi olarak divanın daimi üyesi olmuştur.

NOT: Divanda alınan kararlar “mühimme” adlı
deftere kaydedilir.
EYALETLERİN YÖNETİMİ (TAŞRA)

Merkez dışındaki(İstanbul) ülkenin tamamı eyalet olarak
adlandırılmıştır. Taşra olarak ifade edilir.

Ülke eyaletlere bölünürken:
Merkezden uzaklık
Vergilendirme şekli
Dini, etnik yapı gibi özellikler dikkate
alınır.

Eyalet: Beylerbeyi tarafından yönetilir.
Taşranın en üst yönetim birimidir. Güvenliğine subaşı, adalet işlerine kadı
bakar.

Sancakbeyliği: Sancakbeyi tarafından
yönetilir. Anadolu’daki sancak beyliklerine şehzadeler atanabilir. Güvenliğine subaşı, adalet işlerine kadı bakar.

Kaza: Kırsal bölgeyi(köyleri) ifade eder
güvenlik işleri tımar beyi tarafından yürütülür. Adalet işlerine kadı naibi (
yardımcı) bakar.

EYALETLER VE ÖZELLİKLERİ
Merkeze Bağlı ( Salyanesiz) Eyaletler:
Yıllıksız eyaletler de denir. Anadolu ve Rumeli eyaletleridir. Tımar sistemi
uygulanır. Halkın çoğu Türk ve Müslüman’dır.

Salyaneli ( Yıllıklı) Eyaletler: Merkezden
uzak eyaletlerdir. (Mısır, Cezayir, Bağdat ).tımar sistemi uygulanmaz. Vergiler
iltizam yoluyla toplanır ve hazineye aktarılır.

Bağlı (İmtiyazlı) Eyaletler: Özerk yapısı
olan eyaletlerdir. Yöneticileri yerlilerden ve padişah onayı ile atanır. Yıllık
vergi yollarlar. Eflak, Boğdan, Kırım, Hicaz bu yerlerdendir. Hicazdan dini
özelliklerinden dolayı vergi vermezdi.

ORDU
Osmanlı devletinde ordu Osman Bey döneminde
gönüllülük esasına dayanıyordu.

Orhan Bey döneminde daha etkin bir fetih
siyaseti izlemek amacı ile” Yaya ve Müsellem” adında ilk düzenli ordu
kurulmuştur.

1.Murat zamanında “peçik” sistemi kurularak Hıristiyan çocuklardan
yararlanma yoluna gidilmiştir. Osmanlıda kara ordusu ikiye ayrılır:

 * Kapıkulu Ordusu:
Temeli 1. Murat zamanında atılmıştır.
Devşirme sistemi ile asker toplamıştır.
Devşirme sistemine sadece köylü çocukları
tabi tutulmuş, ailenin tek çocuğu alınmamıştır.

Bu ordu devletin tek maaşlı ordusudur. Üç
ayda bir “ulufe” adı verilen maaş alırlar.

Her padişah değişikliğinde “cülus” bahşişi
alırlar.

Masrafları hazineden karşılanır. Genelde
İstanbul’da yaşarlar.

Başka bir işlerle uğraşmaları yasaktır.
Emekli olmadan evlenemezler.
Kapıkulu ordusu ikiye ayrılır:
 Kapıkulu piyadeleri: Yaya

Yeniçeriler: En kalabalık ordu sistemidir.
İstanbul güvenliğinden sorumludur
savaşta padişahı korurlar.
* Cebeciler
* Topçular
* Lağımcılar
* Humbaracılar
* Sakalar,
 Kapıkulu süvarileri: Atlı
Sipahiler
Silahtarlar
Sağ garipler
Sol garipler
Sağ ulufeciler
Sol ulufeciler

Tımarlı Sipahiler
İlk Müslüman Türk devletlerindeki ikta
orduları ile benzerlik gösterir.

Salyanesiz eyaletlerdeki dirlik topraklarının
geliri ile beslenirler.

Devletten maaş almadıkları için masrafsız
ordulardır.

Tamamı atlıdır. Her atlı askere “cebelü” adı
verilir. Türkmenlerden oluşur.

Savaş zamanında savaşa katılır barış
zamanında tarlasında çalışır. Taşranın güvenliğini sağlar.

Toprak sisteminin bozulması, silah
teknolojisindeki gelişmelerden olumsuz etkilenmiştir.

Osmanlı kara ordusunda bu asıl birliklerin
dışında akıncılar, bağlı beylik askerleri ve gönüllüler de vardır.

DONANMA 
Osmanlı devletinin ilk donanması Karesi
beyliğinin Osmanlıya katılması ile oluşmuştur.

İlk Osmanlı tersanesi 1. Beyazıt zamanında
Gelibolu’da kurulmuştur.

Osmanlı donanması II. Mehmet’le birlikte
güçlenecek ve 1. Süleyman zamanında zirveye çıkacaktır.

Osmanlı denizciliğinde Barbaros Hayrettin
Paşa’nın Osmanlıya katılması Akdeniz’in Türk gölü haline gelmesinde etkili olmuştur. Piri Reis, Kılıç Ali Reis gibi ünlü denizciler yetişmiştir.

Donanma komutanına, Kaptan-ı derya, deniz
askerine, levent denmiştir.

Osmanlının İnebahtı, Çeşme, Navarin ve
Sinop’ta donaması yakılmıştır.

Donanmanın toprakları ocaklık topraklarından
karşılanmıştır.

EKONOMİ- MALİYE
Osmanlı devletinden maliyeden sorumlu kişi “defterdar”dı.
Murat zamanında kurulmuş. Sınırların
genişlemesi sonucu sayısı ikiye çıkarılmıştır (II.Mehmet)

Osmanlı ekonomisi tarım, ticaret,
hayvancılık, sanayi ve zanaatkârlığa dayanırdı.

Tarım ekonominin temelini oluşturur. Tarımı
artırıcı tedbirler alınmış.

Tarımda haraç öşür gibi vergiler alınmıştır.
Ticaret, ipek ve baharat yolunun ele geçmesi
ile canlanmış

Coğrafi keşifler bu süreci olumsuz
etkilemiştir. Osmanlı devletinde buna karşılık tedbirler alınmıştır.

Bunlar:
Fransa’ya kapitülasyonlar verilmiştir.
Don- Volga kanal projesi hazırlandı.
Süveyş kanalı projesi hazırlandı.
Hint deniz seferleri yapıldı
Osmanlılar ticareti canlandırmak için han, kervansaray, bedesten, kapalı çarşılar inşa etti.
Osmanlılarda ticarette farklı ölçüler
kullanılmıştır.

Bular:
Endaze, arşın > uzunluk ölçüsü
Kile > hacim ölçüsü
Okka, batman > ağılık ölçüsü
Osmanlılarda ticaret genellikle gayr-ı
Müslimlerin elinde bulunmuştur.

Müslümanların elindeki ticareti ve zanaatkârlığı
loncalar yönlendirmiştir

Esnaf ve tüccarlar muhtesip adı verilen
görevliler tarafından yönlendirilmişlerdir.

Osmanlı maliyesinin gelir ve giderleri hazine
tarafından kontrol edilirdi.

Osmanlı hazinesi Birun (dış) ve Enderun (iç)
olmak üzere ikiye ayrılırdı.

Birun: Hazine-i Amire olarak adlandırılan
devletin hazinesidir.

 Defterdar sorumlu olup padişahın mührü ile açılır.
 Enderun: padişahın hazinesidir tasarrufu kendine aittir.
Osmanlılarda ilk bütçe hesaplaması Tarhuncu
Ahmet Paşa tarafından yapılmıştır.

Muharrem kararnamesi ile Duyun-u Umumiye(1881) Osmanlı gelirlerine el konulmuş ve ekonomik bağımsızlığını
kaybetmiştir.

 Osmanlı hazine gelirleri:
Ganimet
Savaş tazminatları
Gümrük gelirleri    
Şer-i Vergiler
                
  • Öşür

    
  • Haraç

    
  • Cizye
  • Örfi Vergiler
     Avarız
     Bac
     AğnamBennak
     Mücerred                             

İLTİZAM
   

    Dirlik topraklarının gelirlerinin peşin para karşılığında satılmasıdır.
Hazinenin para ihtiyacını gidermek için uygulanmıştır. Tımar sipahileri, halkın
devlete güvenini olumsuz etkilemiştir. İhaleyi alana mültezim denir.

   
ÇİFT BOZAN    
      
Tarlasını boş bırakan çiftçilerden alınır. Amaç üretimde sürekliliği
sağlamaktır.

        Hazinenim
gelirleri yanında giderleri de vardır. Bunlar:

    Saray masrafları
    Kapıkulunun maaş ve bahşişleri
    Savaş masrafları
    Kale, yol, köprü yapımı
     Savaş
tazminatları ( İlk kez Küçük Kaynarca’da)

    Islahatlar için yapılan harcamalar.
   
PARA VE BANKACILIK
   
İlk para bakır para olarak Osman Bey, Orhan
Bey gümüş, II. Mehmet ise altın para basmıştır.

    Akçe para birimi olarak kullanılmış, yabancı
paralar da ekonomide serbestçe dolaşmıştır.

    Osmanlılarda ilk kâğıt para ( kaime )
Abdülmecit tarafından bastırıldı.

    1844 yılında mecidiye piyasaya sürüldü.

   Osmanlılarda ilk banka 1847’de bank-ı
dersaadet kuruldu.

    1863’te Osmanlı Bankasına para basma yetkisi
verildi.

    1868’de Ziraat Bankasının temeli sayılan
Emniyet Sandığı kuruldu.

   
Osmanlı devleti ilk borcunu Kırım savaşında
İngiltere'den aldı.

    1881 yılında borçları ödeyemeyince Duyun-u
Umumiye kuruldu.

    Kapitülasyonların etkisi Osmanlıyı olumsuz
etkiledi.

    Sanayi devrimi de Osmanlı ekonomisini olumsuz etkilemiştir. Loncalar
kapanmış, ham madde ihraç edilip işlenmiş mamul alınmaya başlamıştır. Bu da
işsizliğin artmasına zanaatçılığın önemini kaybetmesine neden olmuştur.

   
TOPRAK
   

Osmanlı devletinde toprak padişahın malı sayılmıştır. Padişah böyle bir
uygulama ile merkezi otoriteyi güçlendirmeyi amaçlamıştır. Uygulamada toprak
üçe ayrılır: Miri, Mülk, Vakıf arazi. 

    Miri Arazi    
       Mülkiyeti devlete ait arazilerdir. Osmanlı toprakları içinde en geniş
olanıdır. Köylü toprağın kiracısı durumundadır. Düzenli işler, vergisini tam
verirse işleme hakkı kendine kalır. Bölümlere ayrılır.

    1) Dirlik Arazileri: hizmet ve maaş karşılığı
vergi toplama hakkı devlet memurlarına verilir. Tımar toprakları da denir. Bu
da kendi içinde bölümlere ayrılır.     

    * Has arazi: Yıllık geliri 100000 akçeden
fazla olan arazilerdir. Yüksek derecede devlet memurlarına verilir.

    * Zeamet arazi: Yıllık geliri 100000 ila
20000 akçe arasında değişen arazilerdir. Orta dereceli memurlara verilir.

    *Tımar arazi. Yıllık geliri 20000 akçeden az
olan arazilerdir. Küçük dereceli memurlara verilir.


 Dirlik topraklarında tımar sistemi uygulanır.
Dirlik sahibi gelirin bir kısmını ayırır, kalan kısmını savaşa hazır atlı asker
yetiştirmek için harcar (Cebelü). Dirlik sahibi üretimden, vergi toplamadan ve
bölgenin güvenliğinden sorumludur. Osmanlı maliyesinin bozulmasına bağlı olarak
dirlik arazilerinde iltizam uygulanmıştır.

     Dirlik
sisteminin yararlarını:

    Üretimde süreklilik
    Masrafsız ordu
    Taşranın güvenliği ve devlet otoritesinin
sağlanması

    Feodal yapılanmanın oluşmaması
    NOT: İltizam bu süreci olumsuz etkilemiş
toprak ağalığına zemin hazırlamıştır.

    2) Paşmaklık arazi: Vergi gelirleri padişahın
annelerine, eşlerine ve kızlarına tahsis edilen arazidir.

    3) Mukataa arazi: Vergi gelirleri doğrudan
hazineye ait olan arazilerdir.

    4) Ocaklık arazi: Vergi gelirleri kale
kumandanlarına ve tersanelere tahsis edilen arazilerdir.


    5) Yurtluk arazi: Sınır boylarındaki
akıncılara tahsis edilen arazilerdir.

   
Mülk Arazi
   
Mülkiyeti kişilere ait olan arazilerdir. Mülk sahibinin tasarrufundadır.
Satabilir, kiraya verir, miras bırakır. Sahibinin dini kimliğine göre ikiye
ayrılır: Öşri (Müslüman), harici( gayr-ı Müslim)

    Vakıf Toprakları
   
Gelirleri hayır kurumlarına ait olan arazilerdir. Sosyal devlet
anlayışının gereğidir. Devletin mali yükünü azaltmıştır. Bu arazilerden vergi
alınmaz.

    TOPLUM
    Osmanlılarda kuruluş aşamasında toplum
Müslüman Türklerden oluşuyordu.

    Sınırların genişlemesi ile kültürel
çeşitlilik artmıştır.

    Osmanlılarda toplum yönetenler ve
yönetilenler olmak üzere ikiye ayrılır.


   Yönetilen halka reaya denirdi.
    Reayanın yöneten mevkiine geçebilmesi için
Müslüman olması zorunluluğu vardır.

    Müslüman olan birey erkek olmak şartı ile
padişahlık dışında bütün mevkilere gelebilir.

    Osmanlı yönetilen halk din esasına göre
bölümlere ayrılır.

    Osmanlı devletinde belli hükümleri yerine
getirdiği sürece dil, din, ırk ayrımı gözetilmeksizin herkes yaşayabilir.

    Gayr-ı Müslim halk askere alınmaz, korunma
karşılığı cizye vergisi verirdi.

    Osmanlı toplum yapısında milliyetçiliğin
olumsuz etkisini önlemek için herkese eşit haklar verilmeye başlanmıştır.


Osmanlılarda fetihler, iskân siyaseti, iç
kargaşalar, eğitim, toprak kayıpları nüfus hareketliliğini etkileyen
unsurlardır.


HUKUK


Osmanlı hukuk sistemi din eksenli oluştuğu
için laik değildir. Osmanlıda hukuk değişik kollara ayrılmıştır.  


 Şer-i
Hukuk


İslam hukukunun Hanefi mezhebini genel olarak
esas almıştır.


Kadı tarafından uygulanır.


Davacı kadının verdiği karardan memnun
kalmazsa bir üst kadıya başvurabilir.


En üst mahkeme kazaskerdir.


Kazasker divandaki büyük davalara bakar ve
kararı kesindir. Şer-i hukukun en üst uygulayıcısıdır. Kazasker kadıların
atama, terfi işlerini de yürütür. İstanbul kadısı en büyük kadıdır ve taht
kadısı adını alır.


Kadılar bulundukları yerin yöneticisi olup
evrak onayı, ferman ve kanunları halka duyurmakla yükümlüdür. Evlenme- boşanma,
miras paylaşımı, dini hükümler kadının sorumluluğuna dâhildir.


Örfi Hukuk


Gelenek-göreneklerden oluşur. Zamana ve
mekâna göre değişiklik yapılabilir.


En üst düzeyde uygulayıcı ve kanun koyucu
padişahtır.


Padişah fermanları ve kanunnameleri bu gruba
dâhildir.    


Osmanlı devletinde gayr-ı Müslimler( zımni)
kendi din kurallarına göre yargılanır.


Kapitülasyonlarla beraber yabancılar da kendi
hukuk kurallarına göre yargılanmaya başladı.


Bu uygulamalar Osmanlıda hukuk birliğinin
oluşmasını engellemiştir. Bu olumsuzlukları engellemek için Ahmet Cevdet Paşa
batı etkisinde ilk medeni hukuk denemesi olan mecelleyi hazırlamıştır. Mecelle
de Hanefi mezhebini temel alır. Osmanlı hukuk sistemindeki bu olumsuzlukla T.C.
de medeni kanunla giderilmiştir.


EĞİTİM - BİLİM VE DÜŞÜNCE


Eğitim ve yazışmalarda Arap alfabesi
kullanılmıştır.


Eğitim dili medreselerde Arapça, Enderun’da
ise Türkçe olmuştur.


Osmanlılarda eğitim devlet ve vakıflar
tarafından yürütülmüştür.


19.yy kadar devlet genel olarak eğitime
müdahale etmemiştir.


Osmanlı eğitim sisteminde birlik yoktur.


Eğitimin aşamaları:


Sıbyan mektepleri: Bu günkü ilkokul
düzeyindeki genel dini bilgilerin verildiği okuldur.


Medreseler: Orta ve yüksek dereceli
okullardır. Dini ve pozitif bilimler birlikte okutulur.


Enderun: Topkapı sarayının içerisinde devlet
adamı yetiştirmek için açılmış.


Devşirmeler alınırdı. Eğitim dili Türkçedir.


Loncalar: Mesleki eğitim veren okullardır.


Cemaat okulları: Gayr-ı Müslimlerin
okullarıdır. Kendi dillerinde eğitim verirler. Fransız ihtilalından sonra
milliyetçilik ve misyonerlik faaliyetlerinin merkezi olmuşlardır.


Batı tarzı okullar: Daha çok askeri amaçlı
açılmıştır. Batının üstünlüğünün kabul edildiğinin kanıtıdır. Batı kültürünün
Osmanlıya taşınmasında etkili olmuştur.


    
Osmanlı kuruluş döneminde ihtiyacı karşılamak için Mısır, İran gibi
bölgelere öğrenci göndermiştir. Yükselme dönemiyle birlikte kendi kadrosunu
yetiştirmeye başlamıştır. 18.yy dan sonra batıdan uzman getirmeye başlamıştır.


   
Osmanlılarda bilim ve düşünce İslam dini, Türk- İslam tarihi ve
coğrafyası temellerinde gelişmiş`; yeni kimlik arayışı ve batı etkisinde
değişim sürecine girmiştir.


 


 


Osmanlı
tarihçileri:


Aşıkpaşaoğlu > kuruluş dönemi


Enveri > eseri, düsturname


Tursun Bey > Tarih-i Ebul Feth


Karamani Mehmet Paşa > Osmanlı Sultanları
Tarihi


İdris Bitlisi 16.yy


Kemal Paşazade 16.yy


Cenabi Efendi 16.yy


Hoca Saadettin Efendi 16.yy


Lütfi Paşa 16.yy


Osmanlı coğrafyacıları:


Muvakkit Mustafa


Piri Reis > Kitab-ı Bahriye


Seydi Ali Reis > Mir’atü’l Memalik 


Kâtip Çelebi > tarih, coğrafya


Evliya Çelebi > Seyahatname 17.yy


X V ve XVI yy


Molla Fenari > Mantık


Kadızade-i Rumi > matematik astronomi


Ali Kuşçu > matematik astronomi


Takıyüddin Muhammet > Astronomi, ilk
Osmanlı rasathanesini kurdu


TIP


Muhammet Bin Hamza Akşemseddin


Sabuncuğlu Şerafettin Ali


Altunizade   


DİN- HUKUK


Zembilli Ali Efendi


Kemal Paşazade


Ebussuud Efendi > I. Süleyman döneminin
etkili şeyh- ül İslam’ıdır


 


DİL VE EDEBİYAT


Osmanlı devletinin etnik ve kültürel
yapısından dolayı farklı diller konuşulmuştur.


Resmi dil > Türkçe


Eğitim dili > medreselerde Arapça,
Enderun’da Türkçe


Edebiyat dili > farsça ağırlıklı olarak
kullanılmıştır. Halk edebiyatında ise Türkçe kullanılmıştır.


Osmanlı edebiyatında divan, halk, tekke ve
batı etkisinde gelişen Türk edebiyatı sahalarıyla karşılaşılır.


 


Divan Edebiyatı


Arap ve Fars edebiyatının etkisinde
gelişmiştir.


15.yy da Nesimi, Ahmedi ve Şeyhi; 16.yy da
Baki, Fuzuli ve Ruhi; 17.yy da Nefi ve 18.yy Nedim meşhur sanatçılarıdır.


Kaside, mesnevi, rubai, gazel gibi şiir
biçimleri; aşk, güzellik, tasavvuf gibi konular divan edebiyatında
işlenmiştir. 


Halk Edebiyatı


Sözlü geleneğe dayanır. Saz şairleri
tarafından temsil edilmiştir.


Kullanılan dil daha çok Türkçedir. Şairler
önce ozan sonra âşık adı ile anılmıştır.


Kul Mehmet Bahşi, Öksüz Dede, Pir Sultan
Abdal, Karacaoğlan, Köroğlu, Âşık Ömer ünlü temsilcileridir.


Aşk türküleri, maniler, destanlar, koşmalar
halk edebiyatının türlerindendir.


Tasavvuf Edebiyatı


Tekke kaynaklıdır. Dini değerleri temsil
eder.


Kullanılan dil daha çok Türkçedir. Halk ve
divan edebiyatı ile iç içe gelişmiştir.


Hacı Bayram, Kaygusuz Abdal, Pir Sultan Abdal
ünlü temsilcileridir.


BATI ETKİSİNDE
GELİŞEN EDEBİYAT


19.yy dan  itibaren karşımıza çıkar.


Batılılaşma sürecinin ürünü olup roman,
tiyatro, deneme gibi eserler verilmiştir.


SANAT


Osmanlı sanatı kuruluşta Selçuklu izlerini
taşır.


15.yy dan itibaren klasik biçimini almış ve
bu süreç 18.yy a kadar( lale devri) devam etmiştir. Bu dönemden sonra batı
etkisinde gelişmeye başlamıştır.


Osmanlılar mimari, hat, minyatür, kakmacılık,
oymacılık, tezhip sanatları gelişmiş


Dinin etkisi ile heykel gelişmemiştir.


 Mimari
( Camiler)


Ulu Cami, Yeşil Cami (Bursa [ kuruluş dönemi ])


Beyazıt Cami ( Mimar Hayrettin tarafından
yapılmıştır)16.yy


Fatih Cami ( İstanbul’daki ilk Osmanlı
eseridir)16.yy


Şehzade Cami ( Mimar Sinan[ çıraklık])16.yy


Süleymaniye Cami ( Mimar Sinan[
kalfalık])16.yy


Selimiye Cami (Mimar Sinan[ ustalık])16.yy


Sultan Ahmet Cami ( Sedefkâr Mehmet Ağa)17.yy


Yeni Cami ( Mimar Davut Ağa başlattı Ahmet
Çavuş ve Mustafa Ağa tamamladı)17.yy


 Nuru
Osmaniye Camii, Laleli Cami 18.yy ( Bu dönemde Avrupa etkisinde ilk örnekler
verilmiştir.)


Mimari (saraylar)


Topkapı Sarayı ( Fatih yatırdı, en uzun süre
yönetim merkezi oldu)


İshak Paşa Sarayı ( 18.yy)


Dolmabahçe Sarayı ( Abdülmecit tarafından
yaptırılmıştır.


Mimarı Hacı Emin Paşa, Serkis Balyan ve
Nikogo Balyan dır.


 








Beylerbeyi sarayı


Çırağan sarayı


Yıldız sarayı


Ticari Yapılar


Bedesten


Kapalı çarşılar


Kervan saraylar


Hanlar


Askeri Yapılar


Anadoluhisarı (1. Beyazıt)


 Rumelihisarı ( 2. Mehmet )


Selimiye kışlası ( 3. Selim )


Külliyeler


II. Mehmet (Fatih külliyesi)


II. Beyazıt külliyesi


Süleymaniye külliyesi


 






 


   


 Mimaride taş, tuğla, ahşap, alçı, cam gibi
malzemeler kullanılmıştır. Süslemelerde yazı, bitki motifleri ve geometrik
şekiller kullanılmıştır.


 


 


 


 


 


 


 


MİNYATÜR


Bir resim sanatıdır. Kişiler mevkilerine göre
seçilir.


Tarihsel süreç ifade edilir. Minyatür
sanatçılarına nakkaş denir.


Minyatür Sanatçıları


Matrakçı Nasuh(16.yy): Barbaros Hayrettin
Paşa’nın Akdeniz seferi ve Kanuni’nin Macaristan seferlerinin minyatürlerini
yapmıştır.


Nigari ( Haydar Reis 16.yy): Kanuni, Barbaros
ve II. Selim’in portrelerini yapmıştır.


Nakkaş Osman: 3. Murat’ın çocuklarının sünnet
resimlerini yapmıştır.


Levni: III. Ahmet dönemini canlandırmış.


HAT VE HATTATLAR


Arap harfleri ile güzel yazı yazma sanatıdır.


Görsellik ön plandadır.


Sülüs, nesih, muhakkak, reyhanî, tevki, rika
gibi yazı çeşitleri kullanılmıştır.


Şeyh Hamdullah(16.yy):II. Beyazıt camiinin
yazılarını yazmıştır.


Hafız Osman ( 16.yy)


Osmanlılarda Batılı Anlamda Resim


Portresini ilk yaptıran padişah Fatih’tir


Fatih tarafından İtalya’ya öğrenci
gönderilmiştir ( Sinan Bey)


Şeker Ahmet Paşa: Ülkemizde ilk resim
sergisini açmıştır. Abdülaziz döneminde Avrupa'ya gönderilmiştir.(19.yy)


 Osman
Hamdi Bey: Ressam ve arkeologdur. Arkeoloji müzesinin ve güzel sanatlar
okulunun kurucusudur. Eski Türk hayatını canlandıran resimleriyle ünlüdür.
Kaplumbağa Terbiyecisi,silah tacirleri adlı eseri ünlüdür.


 


MÜZİK


Kaynağı halk müziğidir


Abdulkadir Meragi (15.yy)


Dede Efendi, Itri (19.yy) gibi ünlü
bestekârlar yetişmiştir.


 Davul,
zurna, ney, bağlama, saz kullanılan çalgılardır.


 


 


 



BAK,GÖR,İNCELE.
Bu web sitesi ücretsiz olarak Bedava-Sitem.com ile oluşturulmuştur. Siz de kendi web sitenizi kurmak ister misiniz?
Ücretsiz kaydol